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Erwartete Ergebnisse
(Prozesse + Produkte)
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Erfolgsindikatoren
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Evaluierungsmethoden
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Evaluierungszeitplan
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Dissemination der EFSZ Projekte durch die Netzwerke des FIPLV
(Webseiten usw.) (2008)
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Besucher der Webseiten werden zur Verwendung der EFSZ Materialien
ermutigt; eventuell Einrichtung eines Webforums für spezifische
Diskussionen über die EFSZ-Projekte oder ad hoc Beiträge
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Qualitative und quantitative Methoden
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Erste Evaluation durch das Projektteam (2008 – 2009) und die
Mitgliedsverbände des FIPLV (2009), gefolgt von einer Revision und
Weiterentwicklung plus Evaluation durch das Projektteam (2011)
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Analyse der Art und Weise auf die die Sprachlehrerverbände die
professionelle Entwicklung der Lehrer unterstützen, mit Schwerpunkt
auf Austausch von erfolgreichen Disseminationsmethoden. (2008 –
2009)
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Daten werden ge-sammelt und ausgewertet ; erste Erkenntnisse
werden auf dem Weltkongress der AILA im August 2008 vorgestellt
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Qualitative und quantitative Methoden
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Erste Evaluation (2008), Revision durch Mitglieder des FIPLV (2009)
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Ein Handbuch für Sprachlehrerverbände als Hilfe bei der Evaluierung
und Entwicklung ihrer Unterstützung von Sprachenlehren und –lernen.
(2009)
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Handbuch mit obigen Erkenntnissen in Papierversion und
Downloadversion über die Webseiten
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Qualitative Methoden
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Erste Prüfung der Entwicklung durch Mitglieder des FIPLV Executive
Committees und World Councils (2009) ; letzte Evaluierung durch
Mitglieder des FIPLV weltweit
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Spezifische lokale Aktivitäten zur Verbreitung der EFSZ Projekte an
Lehrende und andere Sprachexperten in ganz Europa, auch über das
Internet (2008 – 2010)
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Festgesetzte Anzahl und vereinbarter Umfang der erfolgreich
durchgeführten Disseminations-aktivitäten
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Qualitative und quantitative Methoden, abhängig vom Typ der
Aktivität
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Organisatoren aus den Sprachlehrerverbänden vorort, mit
anschließender vom Projektteam koordinierten und synthetisierten
Evaluierung
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Evaluierung der von den Mitgliedsverbänden entwickelten
Disseminationsprozesse auf nationaler und internationaler Ebene
(lokale, regionale, nationale, internationale Konferenzen,
Verbreitung über das Internet; Publikationen usw.) in Bezug auf EFSZ
Projekte. (fortlaufend bis 2011)
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Analyse des Umfangs und des Typs der Disseminations-aktivität im
Bezug auf EFSZ-Projekte
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Qualitative und quantitative Methoden
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Das Projektteam wird diese entscheidende Metaevaluierung
koordinieren, um den Einfluss von ver-schiedenen
Disseminations-aktivitäten und von verschiedenen Projekten an
unterschiedliche Publikumsgruppen abwägen zu können.
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